Am Vorhaben beteiligen sich pädagogische Fachkräfte aus Slowenien, Schweden und Deutschland, die sich gemeinsam Methoden und Kenntnisse zur sprachlichen Bildung und Förderung in der Natur aneignen. In der jetzigen Projektphase gilt es, das in der dreitägigen Fortbildung im September 2021 Erworbene in der pädagogischen Praxis von Kindertagesstätten und Grundschulen zu erproben und anzuwenden. Zur Veranschaulichung und Unterstützung dieser Umsetzungsphase in der Praxislandschaft wird die Metapher der gemeinsamen und auch individuellen Busfahrt und einer entsprechenden „Roadmap“ herangezogen.

Für den mit 40 Reisenden vollbesetzten ELaDiNa-Bus gibt es demnach die „Roadmap“, die einerseits vorschlägt, welche „Haltestellen“ angefahren werden “, d.h. welche Aufgaben und Fragestellungen in der praktischen Arbeit mit Kindern aufgegriffen werden. Andererseits ist darunter kein starrer Fahrplan zu verstehen. Jede Kollegin und jeder Kollege kann und muss seinen Bus selbst steuern. Wichtig ist, dass man die Instrumente, Strategien, Zugänge und Methoden nach und nach anwendet und die Erfahrungen im Projektkreis austauscht und reflektiert. Dass sich der Arbeitsalltag und dessen Wahrnehmung schon durch die Übungen, Aufgaben und Themen der Fortbildung verändert hat, ist von einigen Teilnehmerinnen und Kollegen bereits zurückgemeldet worden. Mit Pocket Cards für die Praxis und der „Roadmap“ soll dies jetzt intensiviert werden, bevor im September 2022 in Schweden die nächste Fortbildung stattfindet. Die Impulse für die jetzige Praxisphase sind von Caro Bruss (Leiterin Anneliese-Pohl-Kita Marburg), Carla Sack (Fachdienst Kinderbetreuung der Universitätsstadt Marburg) und Martin Vollmar (bsj Marburg) erarbeitet worden.

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